10月26日下午，北京大学哲学系刘华杰教授莅临公司，在逸夫楼6047为全体师生作了题为“布鲁尔SSK强纲领‘科学’与‘社会’之间的分形交织”的学术讲座。讲座由马克思主义学院教授、公司科技史专业博士生导师严火其教授主持，公司科学技术史、社会工作、农村发展、法律以及马克思主义学院科技哲学等学科的师生参加了本次讲座。

刘华杰教授围绕分形的概念、科学成为研究对象的含义、SSK中的“知识”的概念、尝试用分形阐释SSK以及SSK“魔鬼辞典”举例四个方面展开。刘华杰教授首先对“何谓分形（fractal）”这一问题进行了解读。作为一个几何学概念，分形的术语最早于1973年由美国数学家曼德勃罗（B.B Mandelbrot）在其名著《大自然的分形几何学》中提出。曼德勃罗所开创的分形几何学及相关非线性理论，很快就显示出强大的生命力，其影响迅速遍及科学和社会的每个角落。

其次，科学作为“至高无上的知识体系”，那么它本身是否可以被研究？刘华杰教授引出布鲁尔（David Bloor）的观点：“科学社会学要学习自然科学，按照自然科学的要求，用自然科学的办法，研究自身科学本身”，从而道出“科学应当科学地认识自己”的口号。

为了加深理解SSK的有限论，刘华杰教授认为可以用分形(fractal)来形象地理解如今科学与社会的关系，继而给出了“科学与社会的分形织构假定”的描述，强调科学与社会交织在一起形成了分形结构。在这种结构中，科学与社会的边界不再是欧式几何式的边界，科学与社会在多个层面相互交织于各个行动主体和过程中（从个体到科学共同体，从科学事实的建构到科学创新），不再能分出清晰的界面，于是传统上的内史与外史的分界不再成立，科学哲学与科学社会学的截然分工也不复存在。

再次，从SSK看科学之本质，刘华杰教授指出科学只是人类生活中的一部分内容，科学是属于人类社会的，尽管科学非常有用，非常理性，但是，对科学的理解仍然需要一种自然主义的立场，而非目的论的立场。

最后，刘华杰教授作出两个推论：其一，对一切打着科学旗号的东西进行全方位的探究。其二，非科学的东西也可能包含合理性，考虑到天人系统可持续性生存，人类认知的价值权更要重新调整，STS、ESTS或NSTS要学会赋值。

讲座引起了在座师生的共鸣，大家踊跃提出问题，刘华杰教授都十分详细地给予了解答，并与师生展开了愉快的讨论。

  据悉，刘华杰教授本科毕业于北京大学地质学系，硕士、博士毕业于中国人民大学哲学系。现为北京大学哲学系教授，博士生导师。研究方向为科学哲学、科学史、科学社会学，近些年致力于复兴博物学文化。主要作品有《浑沌语义与哲学》《分形艺术》《中国类科学》《看得见的风景》《博物人生》《天涯芳草》《檀岛花事》《博物学文化与编史》《中央之帝为浑沌》《崇礼野花》《青山草木》《勐海植物记》等，主编《中国博物学评论》《西方博物学文化》。曾获得霍英东奖、第七届文津图书奖（2013）、第六届中华优秀出版物奖（2016）、台湾吴大猷科普佳作银签奖、中国科普作协图书金奖、教育部高等学校科技进步奖（二等奖，2017）、中国书评学会与CCTV共同评选2019年“中国好书”奖等。（文/田雁冰,图/刘敏）